Onze katholieke identiteit vormt het fundament van ons onderwijs. Vanuit het katholiek sociaal denken – zorg voor elkaar, verantwoordelijkheid dragen en recht doen aan ieder mens – geven wij richting aan ons handelen en onze omgang met elkaar.

We zien ieder kind als uniek en waardevol en bouwen aan een school waarin iedereen zich welkom voelt. Onze school is een gemeenschap waarin samen leren, samen vieren en samen groeien vanzelfsprekend is.

Wij dagen kinderen uit om vanuit verschillende perspectieven naar de wereld te kijken, burgerschap te tonen en met een open houding te handelen.

Hoe ziet ons levensbeschouwelijk onderwijs er uit?

Wij vieren de christelijke feesten gezamenlijk en staan stil bij de betekenis daarvan. We vinden het belangrijk dat kinderen in aanraking komen met Bijbelverhalen. We dagen kinderen uit om na te denken over levensbeschouwelijke thema’s aan de hand van eigentijdse verhalen en de verhalen uit de bijbel. 

We werken dagelijks met de levensbeschouwelijke methode Trefwoord. Deze biedt leerkrachten (bijbel)verhalen, liedjes, gedichten, etc. om stil te staan bij levensbeschouwelijke thema’s. Daarnaast werken we met de Kanjertraining waarmee burgerschap en sociale vaardigheden actief wordt bevorderd. Tijdens lessen Wereldoriëntatie en kringgesprekken, leren we de kinderen over andere religieuze en niet-religieuze levensbeschouwelijke stromingen. 

De school vindt het belangrijk dat er een herkenbare lijn zichtbaar is in de school. Dat betekent dat er teambrede afspraken gemaakt worden die bindend zijn. Aan de andere kant vindt het team het ook belangrijk dat er ruimte blijft voor eigen keuzes van de individuele leerkracht. Dat betekent dat afspraken een zekere ruimte laten voor eigen accenten en invullingen.