Jaarplan 2023-2024

Het komende schooljaar zullen wij gaan werken aan onderstaande plannen:

Boeiend Onderwijs

• In de onderbouw wordt spelend en thematisch leren verder ontwikkeld. In midden/bovenbouw wordt thematisch gewerkt met de methode Blink.

• Kinderen gaan dagelijks samen met leerkrachten eigen leergedrag evalueren en elkaar feedback geven. We stellen de denkgewoontes van Boeiend Onderwijs centraal.

• We zetten collegiale consultatie in tijdens thematisch werken.

Een rijke leeromgeving

• De school ontwikkelt een rijk aanbod via Leerteams op het gebied van Kunst en Cultuur; Natuur en Techniek en Sport en Bewegen.

• De school implementeert een doorgaande lijn met betrekking tot digitale geletterdheid van kinderen.

• We starten met Bibliotheek op School om de leesmotivatie van kinderen te vergroten. Hierbij wordt een collega opgeleid tot leesconsulent die een plan van aanpak gaat maken. 

Passend Onderwijs

• Er is sprake van een passende aanpak voor onderwijs aan meer- en hoogbegaafde kinderen.

• Er is structureel aandacht voor kinderen met onderwijsachterstanden en bijbehorende inzet van VVE aanbod.

• Kinderen met een intensieve leerbehoefte worden zowel binnen als buiten de groepen begeleid.

Identiteit en Burgerschap

• De school (her)definieert een eigentijdse katholieke identiteit, aansprekend voor ouders, leerlingen en team en formuleert een visie op levensbeschouwelijk onderwijs.

• De school implementeert een beredeneerd aanbod voor burgerschapsonderwijs.

• We zijn een Kanjerschool. Alle collega’s zijn of worden gecertificeerd

Kwaliteitsstructuur

• Leeropbrengsten worden systematisch gemonitord. De school implementeert Leerling in Beeld (opvolger CITO)

• Er is een structureel kwaliteitsoverleg. 

• Vakgebieden zijn beschreven in onderwijsplannen.

• Leerkrachten zijn vakdidactisch bekwaam, kunnen differentiëren en werken handelingsgericht. Zowel het kwaliteitsoverleg als de klassenbezoeken richten zich op deze vakdidactische competentie.

Reken- en taalonderwijs

• We hebben zicht op de doorlopende leerlijn en cruciale doelen.

• We zetten bewegend leren en coöperatieve werkvormen in.

• Automatiseren wordt structureel ingezet.

• We beginnen met een nieuwe methode voor Spelling en Taal.

Kwaliteitscultuur

• Er is een positieve aanspreekcultuur en staan open voor feedback.

• We zijn een professioneel team en hebben oog voor elkaar.

• Er is ruimte en erkenning voor talent, kwaliteit en specialisme van individuele teamleden.

• We werken samen met ouders en betrekken hen actief bij ons onderwijs.

• De Hoflandschool is een lerende organisatie en een opleidingsschool. We verwelkomen nieuwe inzichten.